为了建设世界一流大学

中国高等教育现代化建设，从这一天开始走向新的起点：1998年5月4日，江泽民主席向全世界宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”

得风气之先的北大、清华率先做出反应，两校校长、党委书记联名向中央提出建设世界一流大学的《设想与建议》。

随后，江主席为在中国建设世界一流大学进一步指明了方向：纵观历史，国际上的一流大学都是经过长期的建设形成的。一流大学固然要有政府的支持、资金的投入，但更重要的是学校领导、教师、学生身上接续的精神传统。

清华大学校长王大中说∶“我们力争到2011年建校百周年时，把清华建成世界一流大学。”在发展中国家建设世界一流大学，受到人、财、物三方面制约。清华领导班子对此非常清楚，但是决心没有改变。学校领导班子决定，在全校范围开展提高认识、统一思想、振奋精神的教育活动，在党员中进行“新时期党员标准讨论”，在教职工中开展“创建世界一流大学讨论”，在学生中进行“以中华富强为己任，为民族经济做贡献主题教育”。党委书记贺美英向全校出了一道道意味深长的思考题：解放前，学校的大批党员、具有民主思想的教授前仆后继，流血牺牲，是为了什么？五六十年代的物质条件远不如今天，清华却研制出了我国第一支硅晶体管、第一台数控机床、第一座原子能反应堆，凭借的又是什么？大批教师隐姓埋名参与“两弹一星”的研制工作，想到的是什么？

校领导用光荣传统启发新一代的清华人，用思想政治工作为建设世界一流大学的目标服务，极大地调动了学校教职工的工作热情。漫步清华校园，实验室、多媒体教室、图书馆里的灯光，夜夜通明。

建设世界一流大学，需要聚集一流教授，发达国家高校可以用十几万美元的年薪，向全世界聘请，而清华做不到。王校长说：“发挥思想政治工作优势，努力营造良好的人才环境，可以缩小差距，并已经收到显著实效。”

清华1995年恢复法学院时，仅有房屋一间，教授、副教授各一人。院党委书记李树勤知难而进，千方百计营造人才环境。他得知一位著名法学家有进京执教的意向，便八顾“茅庐”，这位法学家终于落户清华。在十几位著名法学家、国外名牌大学的法学教授相继来到清华后，李树勤说：“有事就找我，我是学校派来为大家服务的。”

生物系恢复时，条件同样非常差。系主任4年没有办公室，工作间是日军伤兵医院残留的一间平房，细胞培养室用一个女厕所改建而成。然而，美国纳米基因公司资深科学家，拥有多项英、美及欧洲专利的程京却来到这里担任生物芯片研发中心主任。程京博士说：“我考察了三所大学，包括经费、实验室、助手，各校提供的条件都相同，但不同意我自己挑选助手。只有清华对我说：‘你需要什么人，你自己定’。到了清华，我打广告招聘一个实验员，却被进京户口和不进大专生的校规卡住。我找学校，问题很快解决了。牛津、耶鲁的朋友知道我的经历后，都来了清华。”

研究院结构生物实验室主任饶子和说：我从牛津回国前，中国驻英使馆将我的要求分别寄给了国内4所高校和科研机构。清华校长访英时专门见我，碰面就说：“我们同意你的方案。”

许多人在国外时年薪10万美元，来清华之初，月薪只有1200元人民币，但是良好的人才环境，使清华从校外国外吸引来一大批优秀的专家学者。现在，清华两院院士已达43人，名列全国高校之冠。国家有关部门前往美国考察核电技术，美国核学会主席说∶“高温堆是下一个世纪最有发展前景的反应堆，其技术水平处于新一轮技术发展方向的前沿地位，而这项技术中国已经拥有，它就在清华大学核研究院。”

学生素质、学科水平、教师水平，是考核建设世界一流大学的3个最主要指标。1980年3月12日，小平同志在中央军委常委扩大会议上，讲到加强思想政治工作时说：“今天上午我看了清华大学一个报告。清华大学提出一个很重要的问题，就是学生从到学校第一天起，就要对他们进行政治思想工作。学校的党团组织和所有教员都要做学生的政治思想工作。他们这样做很见效，现在学校风气很好。清华大学的经验，应当引起全国注意。”

“小平同志肯定的做法，清华坚持至今。”贺美英说：“我们一直在探索政治思想工作如何创新，十分重视毕业生的信誉。”

1997年4月，“清华大学毕业生调查”反馈回这样的信息：11项反映人才全面素质的“综合得分最高”。但是，单项最高分却被“业务水平”拿走，“思想道德”得分排名第3，落在“外语水平”之后。

当年暑假全校党政干部会上，贺美英说：“调查结果有两点特别值得注意：一是绝大多数用人单位认为学生思想道德素质最重要；二是清华学生在单位业务能力普遍突出，但喜欢单干，不安心工作，流动性大。试想，假如几百家大企业、国家重点部门没有清华人，清华还能有今天的地位吗？”

秋季开学后，学校推出对学生全面进行世界观、人生观、价值观教育的5条措施，把2万多名学生带进了与建设世界一流大学相适应的育人新环境。在第一课堂，教师们改革《邓小平理论概论》课考试办法，把从概念到概念改为理论联系实际授课，学生从死背硬记改为联系思想实际学习，考卷从照抄书本答案，变成撰写研究理论、社会、改革、教育等方面的论文。在第二课堂，受到中央表彰的“两弹一星”功臣中的14名老清华，用淡薄名利、无私奉献的高尚情操和追求世界第一的英雄业绩，激起莘莘学子的爱国情怀。而成百上千的老、中、青专家学者，每天都在用他们报效祖国的一言一行，影响着身边学生的健康成长。

曾在美国麻省理工大学、哈佛大学做了11年研究工作的清华凝固态物理学家范守善说：“一个大学其实是一种氛围，一种文化。一个学生进入大学学到什么当然重要，但更重要的是受到一种熏陶，被浸泡成一种人才。”